海佃國小圖書室

 

4月的圖書室借閱紀錄整理好了。 這次我們專注於學生的資料，單純看看這個月裡，孩子們與書本的互動。

4月1日到4月30日，學生借閱共有 5,689 筆紀錄，有 887 位學生來過圖書室，書目共有 1,894 種。

我們知道，借書紀錄不能直接代表孩子一定讀完了每一本書。但它卻是一份很好的觀察地圖，讓我們看見：哪些書常被帶走、哪些班級常來圖書室，以及哪些孩子，正在安靜地建立自己的閱讀路線。

一、4月最多學生帶走的書

這個月借閱次數較高的書，前面幾名是：

• 《達克比辦案.8，驚魂奧運會》：21次

• 《小妖怪系列08：校園裡的小妖怪.3；打不開的教室》：20次

• 《達克比辦案.7，末日恐龍王》：19次

• 《我有理由》：19次

• 《達克比辦案.11，荒漠救命蛙》：18次

• 《小妖怪系列09：公園裡的小妖怪.1；隱形尿尿小童》：18次

• 《達克比辦案.5，救救昏倒羊》：18次

從書名來看，4月很明顯有兩條受歡迎的線路：《達克比辦案》和《小妖怪系列》。 《達克比辦案》帶著科學、動物、生態與推理的味道；《小妖怪系列》則比較接近孩子熟悉的校園、生活和想像世界。這兩種書的調性不太一樣，但都具備了讓孩子願意一本接一本借下去的吸引力。

二、不只是熱門，還有在班級間「流動」的書

有些書的特別之處，不只在於借閱次數高，而是被不同班級的孩子帶走。 例如：

• 《達克比辦案.8，驚魂奧運會》：4月共21筆借閱，來自20位學生，分散在19個不同的班級。

• 《小妖怪系列08：校園裡的小妖怪.3；打不開的教室》：共20筆借閱，來自20位學生，分散在12個班級。

• 《我有理由》：共19筆借閱，來自18位學生，分散在13個班級。

這些書沒有集中在單一班級，而是慢慢在校園裡流動。圖書室最有意思的地方有時候就在這裡：同一本書，可能這週在二年級孩子手上，下週又被三年級、四年級的孩子帶走。

三、4月借閱較多的班級

4月學生借閱數較高的班級如下：

• 三年十二班：407筆

• 二年四班：394筆

• 四年十班：287筆

• 二年八班：241筆

• 二年十一班：197筆

三年十二班和二年四班的數字特別明顯，除了借閱總量高，班上也都有好幾位學生反覆出現在紀錄裡。 二年八班的狀態也很有意思。班上前幾位學生的借閱數非常接近（16筆、16筆、16筆、16筆、15筆），這表示班上的數字不是只靠一兩位高借閱量的孩子撐起來，而是有一群孩子都維持著穩定的借書習慣。

四、各年級的閱讀腳步

4月各年級學生借閱紀錄如下：

• 一年級：1,009筆，194位學生

• 二年級：1,414筆，194位學生

• 三年級：1,391筆，210位學生

• 四年級：941筆，133位學生

• 五年級：660筆，104位學生

• 六年級：274筆，52位學生

二、三年級是這個月借閱量最多的兩個年段。而一年級也有超過一千筆的紀錄，表示低年級孩子已經很常把書帶回教室或家裡。

五、觀察孩子們的閱讀路線

以下為保護隱私，僅以班級、座號與部分姓名呈現：

• 五年九班 27號 黃○綾：4月共有 101筆借閱紀錄，書目有 98種。這個數字很特別，因為她不是一直重複借同一本，而是接觸了很多不同系列（包含《達克比》、《小妖怪系列》、《屁屁偵探》等）。她是一位「防守範圍很廣」的讀者。

• 三年十二班 07號 周○均：4月共有 56筆借閱紀錄，其中《怪傑佐羅力》系列就有 48筆。這是一條很清楚的閱讀路線，對這位讀者來說，佐羅力是4月很重要的閱讀入口。

• 三年十二班 09號 王○勛：4月共 53筆借閱紀錄。和同班07號一樣有佐羅力的借閱痕跡，但他同時也借了《小妖怪系列》、《哆啦A夢》等更多不同的系列。

• 二年四班 13號 林○閎：4月共 47筆借閱紀錄，書目有 46種。紀錄很分散，代表他不是只固定借同一本或同一小類，而是常常換書。對二年級來說，願意持續找書、換書，本身就是很值得鼓勵的事。

• 二年四班 12號 許○睿：4月共 46筆借閱紀錄。紀錄裡出現了《摺紙戰士G》等書，也有故事書和其他類型，是一種從喜歡的書慢慢往外探索的閱讀方式。

• 三年十二班 02號 鄭○雋：4月共 41筆借閱紀錄，其中《科學實驗王》系列佔了 19筆（如《月亮的週期》、《氧化與還原》等）。這位讀者對科學漫畫類書籍有著明顯的興趣。

六、4月最明顯的閱讀現象

• 系列書是進入閱讀的重要大門：《怪傑佐羅力》（304筆）、《小妖怪系列》（237筆）、《達克比》（235筆）、《神奇柑仔店》（193筆）、《科學實驗王》（193筆）借閱數都很高。孩子常常不是只借一本書，喜歡一個角色、熟悉一種故事節奏，就會願意繼續往下一本走。

• 同班級的借書氣氛：三年十二班與二年四班的紀錄中，都能看到同一個班級裡有數名學生頻繁借閱的現象。這些資料能讓我們看見：有些班級裡，借書不是少數人的事，而是一群孩子一起在發生的日常。

• 不同年級喜歡的書，有一點不一樣：一年級常出現《小妖怪系列》、《蛀牙蟲家族大搬家》；三年級借閱《科學實驗王》、《血型小將ABO》的紀錄較多；四、五、六年級則更常看到《神奇柑仔店》、《尋寶記》及一些更長篇的故事書。書櫃上的每一區，都可能正在等某個年段的孩子剛好遇見它。

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七、4月榮譽榜與專屬福利！

閱讀本身就是最大的獎勵了！但為了鼓勵大家維持借書好習慣，圖書室也準備了專屬的實質福利。

恭喜本月的校園閱冠王班級（312、204、410、208、211、203），以及登上04月地圖的頭號粉絲讀者們！

【榮譽福利發放】

1. 借閱額度加碼：上榜的閱冠王班級同學，以及名列地圖的讀者，次月皆享有增加借閱額度 1 本的福利。若在地圖上連線成功（如三年十二班），榜上的同學再加碼一本！

2. 獲得專屬「快通券」：為了特別獎勵各學年的頭號粉絲讀者，圖書室將發放專屬的「快通券」給你們！（快通券怎麼用？請看下方許願網全新玩法👇）

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八、找不到想看的書嗎？【新書許願網】全新玩法上線！

如果在書架上一直找不到你想看的主題，或者有一本好書你非常想看、但圖書室還沒進？別擔心，我們的「新書許願網」正式開放囉！ 這裡不僅可以許願，還結合了快通券競標與愛心集氣的全新玩法：

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結語：想謝謝的讀者

謝謝這個月所有走進圖書室、把書帶走的孩子。 有些人借得多，有些人只借了一兩本；但每一次把書拿在手上，都是一次和故事、知識與角色相遇的機會。4月的圖書室，就是由這些小小的借閱紀錄，一筆一筆累積起來的。

——海佃地下圖書室