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說明:
一、依據教育部國民及學前教育署 115 年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫，及本市 115 年度友善校園事務與輔導工作計畫辦理。
二、近年來教師在教學現場裡經常處在高張情緒中，面臨各種親師溝通的挑戰，困於內外夾擊的壓力。本課程邀請教師們一起沈浸在社會情緒的學習中，從內而外，進而提高職場調適力，為教師增能。
三、本研習邀請上善心理治療所團隊擔任講師，帶領教師從個人到結合小組活動，體驗及建立認知。
四、研習期程及內容說明：(詳如附件)
1 、研習時間 ： 115 年 4 月 27 日(星期一)，上午 9 時至下午 4 時。
2 、課程題目 ：《馴養情緒怪獸：社會情緒... 觀看完整文章
親愛的家長您好：
有關 115 學年度第 1 學期非學校型態實驗教育申請作業，說明如下：
🔹 申請期間：
115 年 4 月 1 日（週三）至 4 月 30 日（週四）
🔹 申請方式：
請至「臺南市非學校型態實驗教育網站」下載申請表件並完成線上申請：
https://nee.tn.edu.tw/
🔹 注意事項：
申請人須於期限內完成線上資料上傳。
並將紙本資料送交設籍學校（本校）辦理。
面談預約時間為 5 月 7 日至 5 月 15 日，請務必自行上網預約。
🔹 如有疑問：
請至網站「Q&A」查詢相關資訊。
如有申請需求，亦可洽本校註冊組協助。
教務處註... 觀看完整文章
一、依據教育部 115 年 1 月 16 日臺教資(三)字第 1142704296 號函及臺南市 115 年推動中小學數位學習精進方案教師培訓實施計畫辦理。
二、旨揭工作坊由數位學習推動辦公室主辦，數位學習精進方案重點學校協助辦理，場次資訊如下:
(一) 場次一
1. 辦理日期: 115 年 4 月 10 日(星期五)13:00~16:00 。
2. 辦理地點:開元國小大會議室(北區開元路 71 巷 32 號)。
3. 報名方式: 請於 4 月 8 日(星期三)前至全教網報名，課程代碼【5545733】。
... 觀看完整文章
一、依據教育部 115 年 1 月 16 日臺教資(三)字第 1142704296 號函及臺南市 115 年推動中小學數位學習精進方案教師培訓實施計畫辦理。
二、旨揭工作坊由數位學習推動辦公室主辦，數位學習精進方案重點學校協助辦理，場次資訊如下:
(一) 場次一
1. 辦理日期: 115 年 4 月 9 日(星期三)13:00~16:00 。
2. 辦理地點: 東區復興國小電腦教室一(東區裕文路 60 號)。
3. 報名方式: 請於 4 月 7 日(星期一)前至全教網報名，課程代碼【5544848】。
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本校 115 學年度新生入學第二輪登記作業已完成，
因部分新生未錄取，將辦理備取順位抽籤，相關資訊如下：
📌 一、抽籤時間
📅 115 年 3 月 26 日（星期四）下午 3 時
📌 二、抽籤地點
📍 本校一樓穿堂（南大門中廊、健康中心旁）
📌 三、辦理對象
本次第二輪登記之備取新生。
📌 四、說明事項
1️⃣ 本校已於日前以電話通知備取生家長相關事宜。
2️⃣ 因部分家長聯絡未果，特此公告抽籤資訊。
3️⃣ 本次抽籤結果將作為後續遞補入學之依據。
4️⃣ 抽籤結果將於作業完成後公告於本校網站。
📌 五、注意事項
1️⃣如欲辦理轉介至他校就讀，... 觀看完整文章
說明：
一、依據國家教育研究院教研原字第 1152500233 號函辦理。
二、文化部文化資產局委託國家教育研究院辦理「原住民族文化資產課程開發及議題融入計畫-教師走讀課程暨課程開發工作坊 115 年第 1 場次至第 4 場次」活動簡章 1 份，旨揭「教師走讀課程暨課程開發工作坊」為文化資產教育從場域經驗出發，經由教師專業的轉譯，最終回到課堂，成為能夠落地的課程資源，並搭起後續的課程常態化與制度化發展奠定基礎，突破單純「參訪」或「體驗」的侷限，而是以「走讀—教案產出—課堂實踐—修正分享」的循環模式，建構起一套可延續的專業成長機制。
三、旨揭活動各場次預計參... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 3 月 23 日臺教國署國字第 1155500638 號函辦理。
二、為充實教師本土教育課程設計及教學知能，並促進教師運用場館既有之臺灣本土教育相關資源，教育部國民及學前教育署委請國立臺南大學結合各教育及文化場館資源，辦理旨揭系列研習活動，期引導教師習得生活與本土教育面向之關聯，俾使教師於課程教學時，結合本土教育相關資源，培養學生具備多元文化與國際理解之核心素養，賡續健全臺灣本土教育之多元面向。
三、研習對象為國民中學及國民小學教師（含教學支援老師）；研習時間、地點、報名及聯絡方式... 觀看完整文章